Alumnos de la Escuela Sara Bartfeld Rietti grabaron relatos de autores argentinos en «Los cuentos de Sara», un proyecto que combina lectura, interpretación y producción sonora.
Estudiantes del ciclo superior de la Escuela Sara Bartfeld Rietti, ubicada en General Lagos, provincia de Santa Fe, son los protagonistas del podcast «Los cuentos de Sara». En este proyecto, los alumnos grabaron textos de distintos autores argentinos, dándoles voz y emoción en un estudio de grabación profesional.
El grupo se reúne frente al micrófono y, tras una señal, comienza la lectura en voz alta de los relatos que formarán parte de la serie. «Este no es un podcast cualquiera. Es un lugar donde los libros hablan con nuestra voz», explica una de las alumnas en el trailer. Los episodios están disponibles en la plataforma audio.com y podrían extenderse a otros servicios como Spotify.
El primer capítulo incluye una cortina musical creada con Inteligencia Artificial. El proyecto nació como un espacio para una experiencia colectiva de lectura en voz alta, inspirado en el Plan Nacional de Lecturas. Las grabaciones se complementan con efectos de sonido y cortinas musicales.
Los tres episodios grabados este año se realizaron en el estudio creativo Mariano Diodati, dentro del complejo educativo. La iniciativa comenzó en mayo con una convocatoria extracurricular. Los estudiantes se dividieron tareas como adaptación de guiones, edición y efectos de sonido, en jornadas que a veces se extendían todo el día.
Los cuentos seleccionados, como «La fiesta ajena» de Liliana Heker y «La plapla» de María Elena Walsh, fueron leídos por los alumnos en primer año y elegidos por su impacto. El Departamento de Lengua de la escuela indicó que los relatos también servirán como material para los nuevos estudiantes.
Los participantes, de 3º, 4º y 5º año, destacaron el aprendizaje en edición y producción. «Aprendimos muchísimo sobre programas de edición y todo el detrás de escena», comentó un alumno. Otro aspecto resaltado fue la interpretación: «Tratábamos de darle no solo la entonación, sino el sentimiento del personaje».
Para promocionar el primer capítulo, los estudiantes realizaron una intervención durante la semana de la poesía en septiembre, disfrazados y colocando carteles, para luego difundir el trailer por los altoparlantes de la escuela.